A començaments d'aquest any -concretament l'11 de gener- es va publicar la següent notícia. Com podreu veure fa referència a un estudi publicat a l'abril de 2008, en el qual van participar professors de diversos centres educatius d'Espanya. Potser ara ja ha quedar una mica obsolet, tot i això he cregut que era convenient incloure'l aquí ja que les dades que aporta són força interessants.
Más del 90% de los docentes españoles emplean las TIC, al menos, una vez por semana
El estudio Innovar en el aula a través de las TIC analiza la integración curricular de las TIC en el aula con la participación de DEP Instituto
Redacción de Educaweb.com
11/01/2010
Más del 90% del profesorado utiliza las TIC en el aula como mínimo una vez por semana y el 60,3% las emplea diariamente. Estos datos se extraen del estudio Innovar en el aula a través de las TIC: situación actual y retos de futuro realizado por DEP Instituto en colaboración con la Fundació Impuls con motivo del III Premio a la integración curricular de las TIC en el aula 2008. En esta tercera edición han participado más mil maestros y profesores de todo el Estado español.
El 70% de los docentes considera que sus alumnos han aceptado positivamente la introducción de las nuevas tecnologías en las aulas. Respecto a la promoción de las TIC por parte de la dirección del centro, el 49,3% de los participantes opina que ha sido óptima.
El estudio también destaca que dos terceras partes del profesorado consultado consideran haber recibido una buena u óptima formación en TIC durante su carrera profesional. Sin embargo, casi la mitad de los encuestados confiesa haber aprendido de manera autodidacta.
En este sentido, el 47,6% de los docentes encuestados puntúa negativamente la formación TIC recibida por parte del centro educativo. Esta categoría se convierte, por lo tanto, en la peor considerada en cuanto al uso de las nuevas tecnologías en el entorno escolar.
Según se extrae del estudio, el grupo que mejor ha aceptado las TIC ha sido el alumnado (99,3%), seguido de las familias (80%) y, en último puesto, del profesorado (73,7%).
Finalmente, cabe destacar que el 77% de los docentes consultados considera la disponibilidad de las nuevas tecnologías en los centros educativos como positiva. En cambio, por lo que respecta a su adopción en los hogares, la percepción no es tan buena, ya que el 35% responde que dicha adaptación ha sido regular o incluso insuficiente.
El 70% de los docentes considera que sus alumnos han aceptado positivamente la introducción de las nuevas tecnologías en las aulas. Respecto a la promoción de las TIC por parte de la dirección del centro, el 49,3% de los participantes opina que ha sido óptima.
El estudio también destaca que dos terceras partes del profesorado consultado consideran haber recibido una buena u óptima formación en TIC durante su carrera profesional. Sin embargo, casi la mitad de los encuestados confiesa haber aprendido de manera autodidacta.
En este sentido, el 47,6% de los docentes encuestados puntúa negativamente la formación TIC recibida por parte del centro educativo. Esta categoría se convierte, por lo tanto, en la peor considerada en cuanto al uso de las nuevas tecnologías en el entorno escolar.
Según se extrae del estudio, el grupo que mejor ha aceptado las TIC ha sido el alumnado (99,3%), seguido de las familias (80%) y, en último puesto, del profesorado (73,7%).
Finalmente, cabe destacar que el 77% de los docentes consultados considera la disponibilidad de las nuevas tecnologías en los centros educativos como positiva. En cambio, por lo que respecta a su adopción en los hogares, la percepción no es tan buena, ya que el 35% responde que dicha adaptación ha sido regular o incluso insuficiente.
De tot el que ens indica considero que és interessant destacar el que explica sobre la formació en Tecnologies de la Informació i la Comunicació que els docents reben al centre educatiu. Un 47,6% ho puntua negativament! És a dir, gairebé la meitat dels docents creu que aquesta no és la idònia i/o és deficient.
Com he comentat en altres ocasions, penso que és cap aquí cap a on hem d'anar. Ara mateix, que sabem que les noves tecnologies tenen un lloc segur en les escoles, és el moment de formar al professorat en això. No podem deixar-ho per a més endavant ni podem obviar-ho. És quelcom del tot necessari i imprescindible per a que la introducció de les NNTT a l'aula sigui eficaç.
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